Ipsos – Global Education Monitor, 2023
Исследование Ipsos Global Education Monitor проводилось в 29 странах с целью изучения отношения населения к образованию и преподаванию.
В ходе опроса выяснилось, что люди чаще оценивают свои системы образования как плохие, чем как хорошие. При этом мнения о системе образования в разных странах существенно различаются. Наиболее высокие показатели удовлетворенности отмечены в Сингапуре и Ирландии, где большинство жителей довольны своими школами, а самые низкие - в Венгрии, где две трети респондентов оценили свою систему образования как плохую. Основные результаты исследования включают: - 33% респондентов из 29 стран оценили свою систему образования как хорошую, а 36% - как плохую. - Родители детей школьного возраста в целом более позитивно оценивают систему образования, чем те, у кого дети не ходят в школу. - 45% респондентов не рекомендовали бы работать учителем, в то время как 43% рекомендовали бы. - В большинстве стран наличие ученой степени считается очень важным для достижения успеха в жизни. - Мнения о влиянии искусственного интеллекта (ИИ) на работу в классе разделились: 35% респондентов считают, что он окажет положительное влияние, в то время как в некоторых странах, таких как Франция, США и Канада, его влияние скорее негативное. Опрос также выявил различия в отношении к этой технологии представителей разных поколений. Люди старшего поколения чаще считают, что система образования ухудшилась с тех пор, как они учились в школе, в то время как представители молодого поколения оценивают ее более позитивно. Кроме того, представители старшего поколения более скептически относятся к способности школ уменьшить социальное неравенство.
В целом, опрос позволяет получить представление о глобальных представлениях о системах образования, роли преподавателей и влиянии технологий на учебный процесс.
